困難

在學校工作，面對學生、教學的問題多不勝數。然而，今天身處教育界的人除了這些，所需面對的困難還有很多，而其中有很多更是我們無力解決的。

前幾天是中一新生註冊的日子，之前兩年的同一時期，我校都已能收到差不多一百五十名新生，在出生率不斷下降的今天是十分理想的情況。可惜，今年在多方(不利的新閒； 語言政策改變等)打擊下，在兩天的註冊裏，只收到了四十多名學生。

這個人數，加上轉校生，再加上留級的學生，最後都難免地在明年縮班，由五班變四班。另外，由於人數減少，自動的變成了小班教學。

這些情況很令人擔憂，一是看到了惡性循環的開始：由於收生人數不足，變成凡來扣門的學生都會收，學生的水平下降- 公開試成績下降(根據我十多年的讀書生涯及數年的教學生涯來看，入學水平直接反映了學生在公開試的成績，學校能幫的只有少數)- 學校的聲譽下降-明年收生人數不足(再縮班)-學生水平再下降(或者無人來)...............

另一方面，學校的不穏定也是學校要從谷底走出來的難處，今年學校有大約十四、五個老師會離開，這佔了教師人數的四分之一，影響到的科目、功能組別十分之多。而這個情況在去年也差不多。每年四分一人手離開，不就是說學校每四年會完全換一班人? 今年離開的人當中有很多更是管理層。

在註冊時聽同事說，很久以前，大埔區只有三所中學，我們是其中一間。明年大埔區有大約二十間中學，我們排在十八左右。那不是意味著在這幾十年間開的中學都追過了我們? 我想這是管理學校的人需要反思的時候了。

要辦好學校，遠見是非常重要的，所謂遠見，不是要說幾十年後的事，但學校起碼要定出幾年的大方向，然後落實的去做，不是每幾個月一小變，每年一大變。這樣才有可能找到出路。

另一樣就是要穏定人手，若在職老師都是在等待機會離開，只有走不了的人才挽強留下的話，又有誰會賣命的去幹呢?要穩定只有幾個方法，令其壓力減少、使工作變得有滿足感、動之以利：給予外面找不到的人工、動之以情：讓同事之間建立感情。

還有，我相信做事必須專心一致，若學校訂立的目標是每一樣事情(課外活動、體育、學業成績)都是要做好的重點，最後的結果只有是每一個也變成不是重點。

希望我們腦海裏的明燈會早點亮起。

寵壞了

現在的人都被寵壞了。

今天學校在下午安排了一些試後活動，有份參與的同學需回來作球類比賽。但因紅雨關係有可能要取消。

這時有老師來找我，跟我說要準備所有參賽同學的電話，若需要取消時便要逐一打電話通知他們不要回校。

雖然同事的出發點是好的，但我卻覺十分反感。對我來說，天氣惡劣時去考慮是否回校應是那些參加者自己的責任(因學校一早已訂立了指引)，為何要這樣愚蠢的去增加自己的工作呢?

同事跟我說，若學生沒有留意回了學校又發生意外，我們便要負責。這更使我有些憤怒，難道昨天八號風球我們就要打給全校同學，叫他們不要回校，若有人回了校而有意外我們便要負責?

相信大家都會發現現時的年青人、學生比從前的都依賴，我想其中一個原因是我們為他們安排得太多，甚至有點兒過了位。久而久之的結果就是學生凡事也覺得你應為他安排，若你沒有就是你的失職了。

做個聰明人吧，有些事我們是需要去做的，但很多責任是需要讓孩子自己去當的。教書的人常常訴說如何的忙碌，但請那些喜歡自找麻煩，好心做壞事的人閉咀吧!

失望?

很多時候，當你去計劃做一些事情，或者對人說你有需要幫忙時，很多人也會好像很樂意為你去伸出援手，為你提供很多、很多的意見。這時候，你會覺得這世界真的很美好。還有這麼多朋友。

但當你的計劃開始實行時，你又會發現這些"朋友"忽然之間少了很多，甚至消失了。因為這時候他們發覺真的要"落水"(參與)了。要參與表示要付出，再也不是空口說白話了。這時也是應該"縮沙"的時候了。

認識一位籃球教練，他想攪一個私人籃球訓練場，原因是他多年教籃球的經驗告訴他，一班人的訓練是沒有可能練出好球員的，他想做得更好所以有了這構思。

在計劃的時候，我發現到很多的人都說會跟他學波，有很多說很期待，亦有很多街外的人說有興趣。到了這個星期，由於發生了四川大地震，這位教練希望能幫助災民，因此在未找到場地前，他決定先收幾個學生作私人訓練。一來可以累積一點私人籃球訓練經驗，二來用得來的學費幫人。不過過了幾天，好像沒有人找他。我想他應該是頗為失望的。

不過我覺得這也是一件好事，最少讓我們知道，計劃事情時不要想得太好，若做生意，錢未到手也是不能作實的。

這世界真的瘋狂了

這兩天報章的頭條都是十六歲少女被殺案。

心中沒有太大的憂傷，但卻難免地有一點低落。

由這件事，引發了我很多很多的想法，腦海又再一次迷亂了。

想到這女生，明明是好女孩，中一、二成績也很好，仲攞奬學金，為甚麼到中三會變成這樣? 是老師教壞了她嗎?還是真的是因家貧而令她走上絶路呢?

為何現在人都這樣變態呢? 昨天與鄰校的女籃打友誼賽，我的隊員犯規很多，對方的人又不斷投訴，到後來我隊的人更說要打到人地入醫院。賽後我和她們談了差不多一個小時，她們仍是覺得暴力是最好解決問題的方法。案件中的疑犯不知是否同樣是這樣長大的呢?他們的老師是否也和我一樣試過教好他們，而失敗呢? 為何現時的年青人這樣自我，所有事也由自己利益出發，甚至是可以隨意的去剝削別人的生命呢?

看著教育界千蒼百孔，我究竟應該怎去做呢?順應潮流，按本子辦事，做完份內事就走人，多花時間在私人興趣、生活上?還是花光心血，勢孤力弱的去和學生火併?對於我們這些不能話事的老師，究竟又能做多少呢?

我看到現時全香港，甚至全世界的小朋友也有著越變越壞的趨勢，究竟我們的世界發生了何事?是否末世真的已近了?

最佳的宣傳方法

今天去看物理治療，嘗試了一種比較新的衝擊波治療方法，很痛但好像有一點效。聽物理治療師說該部機買回來要數十萬。聽起來好像很貴，但我看他們的收費是每次(大約三分鐘)三佰元，很來就可以回本。同時使我發現到只要是"有效"的東西，是沒有人介意去付高昂的費用的。

這使我想到了一位正在構思私人籃球訓練場的籃球教練，他的私人籃球場是前所未有的，好的方面想是很創新，但壞的一方面想就是很難去讓人相信它的成效(因為私人訓練的好處只是該教練憑自己的經驗得出的)。或許，在仍未能找到理想場地成立他的訓練場之前，他可先收找幾個學員進行私人訓練(可試借用街場)，然後將得出的成效記錄，讓人看到"成效"，也同時可讓自己增加一些經驗。

老師的自省

很多時候，身邊的人都會跟我說 "你們現在做老師的真的很辛苦，學生這麼頑皮，態這麼惡劣，家長又難對付"。

或許這是事實，但我細想，有時候令我最不快，或是最看不過眼的都不是學生與家長，而是身邊的同事。

在我小時候，老師給我的印象是勤力、認真工作、有學識、願意為學生付出、對錢財也比一般人看輕一點、同時品格亦應比較高尚。然而，到了今天，老師都變了樣(希望只是我的學校如此)。

先說年輕的，在我心目中，年輕的老師都是不計較工作多、很有熱試的一群，但我現在所見的，就只是不斷在計算薪金，對於沒有好處的工作都會拒絶，閒時就花功夫在汽車、手機和其他的享受上。同時很怕苦，學生難教就落力的去找新的工作，找到就走。

年紀大一點的，有些就沉迷於投資買賣、有些就一年到晚在計算這個月有多少天假、還有多少天才有長假期，每次有工作安排就去和其他人比較，看看是否夠公平。有意見就在背後說是非。他們最利害的就是找機會偷懶，有時候真的有點甘拜下風。

不過也好，看著看著，讓我有時在罵學生不行的同時，也可讓自己檢討學生的不當行為，是否因為受我們的影響，是否他們只是我們的縮影。

最佳伴侶

何謂最佳伴侶?

要替你做完所有家務?

要在重要日子送禮物給你？

要對你千依百順?

要入得廚房，出得廳堂?

都不是

只有當你想做任何事(不包括壞事)她都會支持你的人，她才是你的最佳伴侶。她可能知道你會失敗，她可能會給你意見，但她不會阻止你，她願意與你一同失敗、一同成功、一同接受結果。因為她知道你想去做。

我有一個最佳伴侶。