老師的自省

很多時候，身邊的人都會跟我說 "你們現在做老師的真的很辛苦，學生這麼頑皮，態這麼惡劣，家長又難對付"。

或許這是事實，但我細想，有時候令我最不快，或是最看不過眼的都不是學生與家長，而是身邊的同事。

在我小時候，老師給我的印象是勤力、認真工作、有學識、願意為學生付出、對錢財也比一般人看輕一點、同時品格亦應比較高尚。然而，到了今天，老師都變了樣(希望只是我的學校如此)。

先說年輕的，在我心目中，年輕的老師都是不計較工作多、很有熱試的一群，但我現在所見的，就只是不斷在計算薪金，對於沒有好處的工作都會拒絶，閒時就花功夫在汽車、手機和其他的享受上。同時很怕苦，學生難教就落力的去找新的工作，找到就走。

年紀大一點的，有些就沉迷於投資買賣、有些就一年到晚在計算這個月有多少天假、還有多少天才有長假期，每次有工作安排就去和其他人比較，看看是否夠公平。有意見就在背後說是非。他們最利害的就是找機會偷懶，有時候真的有點甘拜下風。

不過也好，看著看著，讓我有時在罵學生不行的同時，也可讓自己檢討學生的不當行為，是否因為受我們的影響，是否他們只是我們的縮影。

最佳伴侶

何謂最佳伴侶?

要替你做完所有家務?

要在重要日子送禮物給你？

要對你千依百順?

要入得廚房，出得廳堂?

都不是

只有當你想做任何事(不包括壞事)她都會支持你的人，她才是你的最佳伴侶。她可能知道你會失敗，她可能會給你意見，但她不會阻止你，她願意與你一同失敗、一同成功、一同接受結果。因為她知道你想去做。

我有一個最佳伴侶。

珍惜和面對

二零零六月五月三十一日，快樂慢慢離我們而去............


還記得那天，在學校為學生舉辦了一個師生羽毛球賽，雖然室外的場地很不合規格，學生的球技很差，但師生們都興緻勃勃、磨拳擦掌。下午四時左右，剛開始了第一場比賽，校務處的職員跑到球場找我，說有急事。

打來的是我大家姐，她告訴我二家姐進了醫院。那時我第一個反應是，沒甚麼事吧，心中只想趕回去主持球賽。但電話中大家姐說情況很差。於是，我放下電話後，趕緊問校長惜了三百塊錢，乘的士往屯門醫院去了。

沿途，心中很不安。到了醫院，二家姐已昏迷，也不記得是誰說，因為怕她與呼吸機對抗所以下了催眠藥。又不知是誰告訴我，二家姐咳了很多天，那天中午去看醫生，醫生聽到她呼吸有雜音，要她立即進院。二家姐是在屯門醫院當醫士的，進院後，她還很清醒，還致電給同事請假，還表示很擔心。

全家人也聚集了在醫院，輪流的進出深切治療部。大家都看著那些儀器上的數字，渴望著它們回到正常的水平。

第二天，數字真的開始回到正常水平，大家也舒了口氣。那晚大夥兒還到附近的酒樓吃了頓飯。不過我相信那時大家的心裏都跟我一樣地擔心著。

往後幾天，情況急轉直下，所有人也沒有離開醫院，媽媽更是整天呆在病房裏。我也和大家姐站在二家姐的床邊，時而為她加油、時而唱她喜歡的歌。
甚麼方法也試過了，但上天似乎沒有因為我們的努力而動容。

五月三十一日端午節，醫生對我們說，二家姐的大部份器官已衰竭，是不可能救回的了，他問我們是否要停止了那些續命的儀器，讓她安心地走。

很不情願，但大家都知道結果了。在一片哭聲中，她離開了。

差不多兩年了，我很明白家人，特別是爸媽心中的悲傷都未能減退。同時，我心中的很多很多疑問還未能找到答案。

有時我會怨，為甚麼上天要一個這樣年輕、善良的生命就這樣結束，有時我會不憤為何上天要這樣好的父母受喪親之痛。有時我會懷疑上天是否真的會安排最好的給我們。有時我會好奇，人死後會到那裏。要時我想見鬼，好讓我問一問它們人死後到那裏去，有時我會迷茫，究竟我們整天在忙為了甚麼，下一刻我們是否會離開；有時我會懷疑人是否這樣可佈，可以在太太離開的第二天就有心情打去保險公司問賠償，可以問外母借了幾十萬後聊了無音訊?有時我會懷疑我是否愛自己的家姐，我應該更傷心才是呀。有時我會對所有人和事失去安全感，因為我不知下一刻它們會否離我而去。有時...........
沒人能給我答案，又或是只能給了很行貨的答案。

前陣子，與從前的同事碰面，他跟我說我好像沒從前開心。是的，我也感到自己好像缺少了"很快樂"這個感覺(當然有時候我會覺高興)。

不過，在這件事上，也使我成長了很多，讓我學懂了要盡快去做自己想做的事(不是指壞事)。讓我學懂了珍惜，因為擁有只是一件很虛無的事。只有在擁有時去珍惜才能延長你擁有的時間，又或是將當你失去時的遺憾減到最低。希望大家都能學懂珍惜，不論是關係、時間、物件。不要在失去時才悔不當初。

心傷透了

今年任中五的班主任，在最後一節課上，我給學生每人派了四十六張白紙。請他們寫下對每一個同學的感想，或寫下一些平常不敢說的話。同時，我也請他們給我們兩位班主任都寫一張。

結果我也受到了一些，當中有些是支持我的、鼓勵我的，但更多的是表達了他們對我的不滿。以下節錄了一些：

1. "放鬆D啦，不要整天板著臉"

2. "上年我們都很喜歡你，但今年大家都討厭你，因為你對我們很多、很多要求"

3. "成日唔肯聽人講"

4. "你教書真的很悶，可否想多些有趣的方法教呢"

5. "你是我中學時期遇過最HANDSOME的老師，但可否不要常常罵人?"

6. "你今年好像變了另一個人，與上年很不同，祝你好運吧"以

7. "你永遠是我的朋友" (thanks)

收到這些字條，我第一時間的感覺是很失落，也帶點驚訝，失落因為我做了很多、堅持了很多，最後大家都不了解。驚訝是因我到這一刻才發覺自己已變了一個不受歡迎的老師，甚至成了大家的敵人。

很想在同學面前作一些回應，但我知大家會聽不進耳，又或者會覺得我又在說教了。但我仍希望大家能明白一些事情。

要成為一個受歡迎的老師很容易，我絕對懂得如何做，亦一定做得到。只要讓大家隨心所欲，說說笑笑但可以了。但我不想這樣，因為你們不會因此進步。

常常要求是想大家在進入社會前能學會守規，將來減少碰壁的機會。

我教書可能是很悶，但請你們先確定自己曾經參與過我的課。

今年的我變了，因為我發現上年大家的相處方法對你們沒有好處，那些曾與我去燒烤的同學還記得你們在沙灘喝啤酒、食煙、講粗口而我沒有阻止嗎?說真的，那時我不知如何反應。罵，大家可能不歡己散。不發聲，良心很過意不去。最後我沒出聲，成了大家的"好"老師。

大家還記得我曾說，我們的師生關係如何是可以由你們控制的，若大家能自發的盡學生的責任，我們會友好一點。若你們違規多一點，老師便要站開一點。就這樣，我一點、一點的站開，離大家越來越遠了。

曾跟大家說過一個故事，有一個慈母，很疼她的兒子。從少，每當她兒子犯錯時，他的母親都會為他解決、擺平。最初時，她兒子偷東西，她在背後給他付錢。後來，她兒子打傷了人，她到警局求情，為他賠償。她的兒子覺得她是一個很好的母親。但由於從沒有因為犯錯而受罰、受罵，她的兒子變得越來越過份，最後，她兒子在一次與人吵架時殺了人，被判死刑。這一次，母親再也救不了兒子。在臨行刑前，這位慈母帶了豐富的食物來到兒子面前，問兒子有甚麼事要她做。兒子冷冷的看著母親，說"不用了，我有這一天都是妳所害的"..............

我不願作慈母，只願能將對的讓我的學生知道。

鄭sir

對籃球場設計的回應

看了C-SIR 的籃球場設計覺得不錯，但亦有一些建議:

1. 是否因為樓底不夠高和場地不夠而不設三分線呢，依我看來，就算只在頂部設部份三分線也比不設好，至少可增強學生對位置與距離的感覺。

2. OFFICE 的玻璃最好可以大或低一點，可以看到或拍攝到籃球場就好。同時亦要考慮會否被球打破玻璃呢?

3. 拍攝系統放在那裏呢?是否需放一些裝置保護?

4. 會否裝上鏡子呢?

5. STORE 與兩個輔助籃球框之間的牆最好不要有直角突出來。

6. 我覺得一個輔助籃框已足夠。

7. 中間哪個菱形的是甚麼來呢?

8. 其實暫時不用拾球機，因為教練員可以幫忙傳球，不如買或造一些可以推動，用來放籃球的架，好像NBA三分賽那樣射也不錯。待收支平衡再想吧!

9. 照明、冷氣也要多些考慮，那些費用也佔了很大的比重的。

題外話，其實我有想過可否在戶外建立籃球場，例如租一些有大花園的村屋，再加建天幕、照明，可能租金會便宜一些，仲可以有間屋用。當然天氣太差就不能練習了。

對夢想的回應

要在香港建立一個私人籃球訓練場，我沒能力亦沒勇氣去做到，但我校的籃球教練卻在籌劃中。我當然十分支持，一來我十分欣賞他的勇氣、羡慕他有機會去做。二來這也是我曾經渴望出現的東西。

前陣子，這教練邀請我為他的計劃出點意見，我十分認真的去想，有點怕自己的是愚見，又怕潑了他冷水，但後來一想，若他真的開始了，發現了一些問題是我原來想到但又沒說出來的話，豈不是很對不起朋友?，所以在這裏將我能想到的建議或可能一一例出。

1. 招生
這是一個最大的難題，以我目前所見，香港喜歡打籃球的學生很多，喜歡練籃球的學生不多，喜歡練籃球的學生而有錢去作訓練的很少(有錢可能花了在籃球鞋上)，喜歡練又有錢去訓練的又可能太忙、家長又會反對，最大的問題是一般的學生缺乏耐性，即使學也可能只學幾個月，有進步他們可能覺得已足夠，沒有進步他們會覺得訓練沒月，同樣也會離開。所以一般中學生很難成為對象。

有一樣例外，就是由中學老師安排，學生可能一小班、一小班的去接受訓練，可能是預約三至四個小時，一個一個的訓練及拍攝影帶，之後就回去學校練習，再過一段時間回來，進行第二次訓練....

這種學生較受地區性影響，再者大多要在假期才能進行，同時要老師帶隊的話，訓練的次數也不會太多。

另一種對象可以是年紀較小的小朋友(AGE5-10)，有很多家長會希小朋友學籃球，但卻找不到空場，又或是怕他們在街場被人欺負，他們就會希望有一個這樣的場所。不過這些家長在中環區(即有錢人)較易找到。曾經有外國人問我會否作他的小朋友的PERSONAL COACH，我想外國人可能會更喜歡這種模式的訓練。

第三種是成年人，他們很可能是喜歡打籃球，或是工餘希望可以活動一下，所以參加，但他們大多較有錢的人。同時若離他們的住所或工作地方太遠，可能就沒吸引力了。

第四個不是招生對象的建議，但卻是搵錢的方法，就是將場地外借，例如四面場加鏡，地面鋪地板可以在沒有客的時候租給人跳舞、打乒乓球，若捨得的話在地上看看可否劃上羽毛球場線租給人打波..... 又或是租給學校老師(像我)或團體作訓練之用。

綜合以上，好像所有對象也不是C-SIR所期望的，不過為了夢想可能也要減少一點堅持，場地可以在PEAK HOURS 搵錢，有心沒錢的人在平日或較少客人時就能幫得上。

下一篇文章再在場地上給點意見吧!

教學生涯

在任教的學校認識了一名籃球教練，他是一位十分有趣的基督徒，對身邊的事物有很多不同的看法(或許可稱為不滿)。我相信身邊的人應該都會覺得他有點怪，好像時常將自己放進不快、不滿之中。但我對他那種渴求維持真理的態度、行為實在是有點欣嘗。

可能是同道中人吧，作了四年老師的我，對教育的方法、取向還未十分確定，因為身邊的人和事常常也使我產生很多的迷茫。

想起當初放棄了工程師的工作，進教育學院，其中個原因就是希望能透過教育/體育去教育下一代，那時候覺得香港的教師質素很差，即使我所唸的那一所中學是香港的一級名校，部份老師的質素我也覺得是不可接受的。因此心想若自己能成為一名好老師，香港至少會少了一名差的老師吧。

但到了實際進入學校工作後，我發現了很多、很多的意想不到的事情，例如校長會阻止老師去罰犯了紀律的學生(因為怕很難向家長解釋)、學生破壞了與老師的協議而被老師罰時，會直接到校長室叩門投訴、當班主任時要求學生守學校規則會由學生的"朋友" 變成他們的敵人(還會建議你不要太認真).........許多許多不合理的事情變得合理，又有太多太多合理的事情好像變得不合理。在錯與對不斷混淆著的時候，腦海中常常都一片混亂，迷失得十分利害。

不過我還是幸福的，因為身邊人和我同樣是從事教育的，在相互交流時總會讓我找到一點支持，因此我還是要繼續當一位麻煩老師，繼續去要求、鞭策學生，這樣可能使人累壞，但卻總比作一個隨波逐流的人好吧。

還有很多很多的想分享，但有點失去組織力，在往後的日子再一點一點寫出來吧。